汉、维语的词序变化对表层语法及语义影响的对比

来源 :博览群书·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rette
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:维吾尔语和汉语是两种不同的语言,它们分属于阿尔泰语系和汉藏语系,不同的语系决定着它们不同的语序和语法。本文通过汉维两种语言在词序上的变化引起的差异,来揭示语序影响汉维两种语言语的主要因素。
  关键词:汉语;维语;词序;表层语法;语义
  在我们学习汉语的过程中,经常会接触到“改错句”中的一类错句, “语序不当”。少数民族同学做这类题目的时候会很犯难,而且大多民族同学在说汉语的过程中,我们也经常听到语序错乱的句子,“我饭吃了”,“他学校去了”,让人不解其真正想要表达的意思。学过维语的人们都会明显的感受到,维语与汉语相较而言,其词序比汉语自由的多。如“我看完了这张报纸”,其表达形式有“”“”这几种说法,都可以清晰的表达出说话人的真正意思。那么,语序变化影响两种语言的因素是什么呢?
  一、词序改变对表层语法的影响
  首先,我们来看一个有关于汉语的例子:
  1.我看完了你的报告。
  2.你的报告我看完了。
  在例1中,“我”是主语,“你的报告”是宾语,“看”是谓语。例2中,“你的报告”是主语,“我”则是小句的主语,“看”则是由“我”引导的小句的谓语。在这两个例子中,包含的词语是完全相同的,只是在词的顺序的安排上发生了变化,但是,表层语法结构则产生了两种不同的变化,相同词语不在承担同一语法功能。那么,在维语中,与语序变化相对应的表层语法是怎样的呢?我们仍然以上句为例,“我看完了你的报告。”维语也可以有以下说法:
  这两个句子的词序依然是不同的,但是,我们依然可以清晰的分辨出他们的表层语法关系是相同的。在这两个维语句子里面,“”都是主语,“”都是宾语,“”是动词,并且与主语保持人称一直的关系。我们之所以很清楚的辨别出这两个句子相同的表层语法关系是因为维语的形态标志。在这两个句子中,无论词序如何调整变化,词语本身的形态标志是没有改变的,所以,维语句子中的词语不管它是在句首,句中,句末,如果是主格名词,一般情况下就是句子的主语,如果带有宾格,那么就是句子的宾语,我们可以通过形态标志来区分表层语法关系,而不是依靠词序来区分。例如:
  1.(主格)(宾格).
  2.(宾格)(主格).
  例1和例2意思相同,词序不同,但是表层语法关系相同,判定其表层语法关系是否相同我们是根据词的形态标志进行的。汉语则与维语完全不同,例如:
  1.他讨厌班长。
  2.班长讨厌他。
  在这两个例子中表达了两种完全不同的意思,语法成分也不相同。在例1中,主语是“他”,宾语是“班长”,例2中,主语是“班长”,宾语是“他”。
  从上述的例子我们看出,由于维语是是黏着语,每种语法意义总是由一个变词语素表示,所以维语的形态变化丰富,维语句子中的词序变化对句子的语法结构影响可以说是微乎其微,词序对句子的表层语法关系不起决定性的作用。但是,汉语作为典型的孤立语代表,缺乏形态变化,在句子的表达中,词的次序非常严格,不能随便改动,词序决定着句子的表层语法关系。另外还有一个例子要着重突出一下:
  1.(漂亮的花)
  2.(花漂亮)
  在前文中提到,维语中词序对句子的语法关系并不是至关重要的,而这里的两个例子则由于不同的语序表现了两种不同的语法关系。首先我们要区分,例1是一个词组,例2则是句子,词组和句子则是不同的语法单位。句子是语言中最大的语法单位,而词组顾名思义是词的组合,所以这两个例子不在讨论范围内。
  二、词序的变化与语义功能的联系
  语法以语义为基础,以词和词组为基本单位,以分类为重点,注重词、词组等语言单位组合的有序性,形式与意义相结合。常见的语义功能(角色)有施事、受事、与事、工具、结果、处所等,确定句子所表达的事态中各个参与者所承担的角色或所起的作用。在维语中,语义功能与表层语法关系之间的一致程度要高一些。汉语则不是很显著,我们来看以下几个汉维语对比的例子:
  1.你(施事、主语)管家里的事(受事、宾语),我(施事、主语)管学校的事(受事、宾语)。
  2.我(施事、主语)看过这本书(受事、宾语)。
  以上三个例子里,主语都是施事,宾语都是受事,他们的表层语法关系和语义关系是一致的。但是,如果我们把句子做一下变换,结果就要另行讨论了。
  1.家里的事(受事、主语)你(小句主语)管,学校的事(受事、主语)我(小句主语)管。
  2.这本书(受事、主语)我(小句主语)看过。
  我们可以看出,经过变换的句子的大句主语不再是施事,而成了受事,原句的主语变成了小句的主语。相同的意思用不同的方式表达出来,词序做了调整,语义角色和语法关系之间并不那么一致,这是汉语词序与语义之间的联系特点。同样的,我们以同样的句子翻译为维语,看一下其中的特点:
  原句:
  1.(施事、主语)(受事、宾语)(施事、主语)(受事、宾语).
  2.(施事、主语)(受事、宾语).
  变换后:
  1.(受事、宾语)(施事、主语),(受事、宾语)(施事、主语).
  2.(受事、宾语)(施事、主语).
  上述例子中,维语的句子在经历过词序调整之后,表层语法关系依然不变,语义关系不变,维语表层的主语一般都是施事,如果不是施事的话,那么句子中的动词将会做出相应的形态变化。宾语一般都是受事,词序的变化不影响语义关系。在维语中,词序的改变不决定句子中受事与施事关系,这是因为维语作为黏着语有丰富的形态变化,维语中的词语一旦确定其形态,词序的改变对语义关系的影响是微小的。但是在汉语中,词序的变化会改变表层主语和宾语,并且,主语和宾语与施事、受事的关系也不一定一一对应。
  三、结语
  汉语作为孤立语,没有丰富的形态变化,表达意义是依靠词序以及虚词来进行的,所以词序对表层语法关系的改变有着重要的影响。语法关系的改变也随之影响到语义角色。维语由于有丰富的形态变化,词序的改变不会影响到表层语法关系,而表层语法关系与语义角色是相对应的,所以语义角色也不会随着词序改变。
其他文献
摘 要:随着课程改革的不断深入,在中学英语教学中越来越强调听、说、读、写的训练,尤其是听力训练,在教学过程中占据着首要位置。在中学英语教学过程中,听力练习的重要性越来越突出,并且其是一个长期的教学任务,一定要对其进行不断研究,创新教学方法,进而提高教学效率。  关键词:听力练习;中学英语;重要性  在中学英语教学过程中,听、说、读、写是其四项基本技能,而听又是四项基本技能的首位,因此,只有听准、听
期刊
摘 要:随着我国新课程正式注入传统教育以来,对于小学英语教学效率越来越重视,是因为小学英语已经成为我国学生了解英语、接触英语的初级入口。新课程下的英语教育要求学生做到国际化,这就要求小学英语必须达到坚实的基础,为此就需要为学生建立良好的学习环境。学校是学生练习英语、学习英语的重要场地,所以如何提高小学英语教学效率就成为当前的重中之重,文章从激发兴趣,促进自学能动性、精心设计教学活动,力求有效输入、
期刊
一、文化与语言  近年来,人们越来越意识到外语教学中文化因素的重要性。在许多外语院系,除开设关于基本功的训练课程之外,还开设了许多文化知识的课程。那么,什么是文化?  文化是一个很难定义的概念。不同的人有不同的理解,Malinowski(1987)认为文化是“the collection of all materials, institutional and psychological aspec
期刊
摘 要:随着我国社会主义现代化建设的飞速发展,以及新课改的不断深入完善,初中英语课堂也面临着新一轮的改革。如何改变传统的教学方法,完善教学策略,实现课堂的互动教学,提高英语课堂的有效性已经成为了初中英语课程改革的主要目标之一。本文就通过对初中英语课堂教学现状分析,进而提出一系列措施来优化课堂互动,从而实现英语教学的有效性,构建高效课堂,为学生的进一步发展奠定坚实的基础。  关键词:初中英语; 教学
期刊
摘 要: 爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”。 然而近年来从事汉语文教学工作发现少数民族地区作文教学困难是制约学生学习汉语文的最大敌人。通过培养学生的写作兴趣来谈以下几点,加强学生的写作能力。  关键词:西藏农牧区;作文教学 ;方法策略  从教以来,我一直在西藏尼木县从事汉语文教学工作,发现少数民族地区作文教学困难是制约学生学习汉语文的最大敌人。通过实践总结,归纳出几点原因与对策,有效地提高农牧区
期刊
摘 要:本文对合作学习的内涵以及特征进行分析,分别从中职学生的自身特点、中职英语教学的要求以及语言学的特点三方面对合作学习模式在中职英语教学中的应用进行了探讨。  关键词:合作学习;模式;中职英语;分析  随着社会经济的不断发展,对人才的素质要求也随之升高。而中职教育相比起普通全日制高中、大学教育机构来说,相对竞争能力较弱。中职学校开展英语课程的主要目标是为了加强学生的英语交际能力,提高自身的社交
期刊
摘 要:数学对于学生是一门十分重要的课程,从古至今数学在人们的生活和学习中都有着不可替代的地位,它有着自己独特固有的教学模式,因此新课改下的数学教学模式的实施则会有一定的难度。本文主要就是简单的分析下数学新课改后学生的全面发展。  关键词:数学;新课改;全面发展;模式  2001年7月是我国发布了关于数学教育的纲领性文件。确定了未来十年的教育目标,确定要关注学生的全面发展。在新课改的大环境下如何能
期刊
摘 要:教书育人是教育的主旋律,教育工作者应该肩负着“教书育人”的双重任务: 在新时期的教学工作中,“育人”更显得尤为重要。不仅传授知识,而且要教会学生如何做人。中学阶段学生的形象思维及抽象思维都处在最佳发展时期,所以在藏语文教学中教师完全可以利用这一点激发学生的情感,或者通过逻辑思维提高学生的理性认识,从而把德育的诸多内容有机地渗透于藏语文教学之中。  关键词:藏语文教学;德育教育 ;提高素质 
期刊
摘 要:2013年高考地理试题中全方位的体现出人文精神,本文分析该试卷中人文精神体现的重点,并思考这份试卷对地理教学的启示。  关键字:浙江;高考;地理;人文精神  一、地理试卷中体现人文精神的重要意义  在传统地理试卷中,常常以自然地理知识为主,以其它的地理知识为辅,然而自2009年后,浙江高考地理试卷中逐渐加大人文地理知识的比例,特别是2013年的高考试卷,自然地理与人文地理知识的比例达到1:
期刊
摘 要:我国经济的发展,各项工程项目在数量及规模上均有了较大的提升。招标投标工作是整个建设工程的重要环节,但是由于各种因素的影响,我国现行的工程招投标法律法规中存在某些缺陷,造成了工程在该阶段出现违规操作的问题,投标人无法得到公平竞争的机会,还会无形中滋生严重的腐败问题。本文简单的分析了我国现行工程招投标法律法规中存在的缺陷,如同体监督及招标投标行政监督及执法分工交叉问题、招标代理制规定中的漏洞、
期刊