【摘 要】
：
自学业水平测试实施以来,中职数学教学方法和教学目标发生了巨大变化,并对中职教师专业技能和素养提出了更高的要求,中职数学教学开始将重点转向对学生数学基础知识、学习能
论文部分内容阅读
自学业水平测试实施以来,中职数学教学方法和教学目标发生了巨大变化,并对中职教师专业技能和素养提出了更高的要求,中职数学教学开始将重点转向对学生数学基础知识、学习能力和数学思维等方面的培养,并注重考查学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。在学业水平测试背景下,中职数学教师必须改变教学目标、转变教学方法,全面提升课堂教学的有效性。文章结合中职数学特征和作者多年的教学经验,提出了几点有效的教学方法,供广大中职数学教师借鉴与参考。
其他文献
文章以图形图像设计课程与思政元素的融合为研究对象,结合学生和教师的特征,提出了目前存在的问题、课程与思政元素有效融合的模式,具体为加强课程思政教师团队建设、建立健
颅内感染性疾病的主要临床类型有病毒性脑炎(病脑)、化脓性脑膜炎(化脑)和结核性脑膜炎(结脑).脑脊液细胞学、生化检查及动态观察对其早期诊断和预后观察等具有一定价值.本文
识字教学是小学低段教学中的重要的任务，怎样完成这项重要的任务呢？我在低段识字教学的过程中进行了以下作法。
区域活动是发展幼儿亲社会行为的良好场所；能促进幼儿合作行为的发展，形成良好的同伴关系。区域活动中的角色体验能够培养幼儿的集体意识、增强责任感，淡化幼儿自我中心意识；区域
问题教学法的合理运用,能够为数学学科教学带来丰富动力和启迪。教师在具体设计和组织教学时,需要从更多方向展开关注和实践,凸显问题教学法的应用价值。关注问题生成、组织