上个礼拜户外活动时，我带孩子们玩了一个新游戏“袋鼠跳”，具体玩法是：孩子站在编织袋里，手提编织袋口。像袋鼠一样跳跃前进。刚开始，小朋友都很兴奋，玩得非常开心，但很快孩子们就坚持不住了，一个个气喘吁吁，直喊：“老师，我累了。”然后都坐在地上不动，有的甚至躺倒在地上。
　　怎样让游戏继续下去呢?我看着套着袋子躺在地上的小朋友，活像一条条虫子，突然有了主意——利用虫子变蝴蝶的成长故事来引导。“哇，你们什么时候变成小虫子了?小虫子是不是饿了才爬不动啊?那赶紧到这儿来吃新鲜的叶子吧!”我故意大声招呼，并退向操场旁的树丛边。孩子们一听，纷纷效仿小虫子，朝我爬来。我于是继续用故事吸引孩子们：“小虫子吃饱了。现在，它要睡觉了(小朋友趴在地上做睡觉状)，小虫子身体开始长大了，退去了一层皮，又要吃叶子了，它又爬到这个地方来吃新鲜的叶子了(幼儿转移地方，继续锻炼匍匐前进)。小虫子第二次睡觉了。”如此反复几次游戏后，我请孩子们钻到袋子里做成茧，并告诉他们，等他们醒来后从袋子里钻出来就变成蝴蝶了。但钻出时不能用手，必须用身体往前爬，把袋子甩到身后，只有这样才能变成蝴蝶。
　　不一会儿，孩子们纷纷想尽办法扭动身体，用脚乱踢以摆脱袋子的束缚。从袋子中出来的小朋友，围着场地学着蝴蝶快乐地“飞着”，甭提有多高兴了。趁机，我又带孩子们绕着“红花”飞，绕着“黄花”飞，飞过“小山”，飞过“小河”……整个游戏跟故事表演一样，有趣极了。
　　游戲是孩子的最爱。如何在游戏的过程中，保持孩子对游戏的“新鲜度”，是我们引导者都需要面临和认真解决的问题。当我发现幼儿对已有的游戏没有新鲜感时，应马上针对幼儿的兴趣及喜好，调整游戏策略，重新激发他们参与游戏的积极性，充分运用整合思想，让幼儿在游戏过程中全面和谐地发展。