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通过总结本科生教学及指导创新创业实践的经验,分析计算机及信息类专业学生创新能力培养方式,提出层次化的创新创业培养框架,将传统的课程体系与创新教育有机融合,提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力,探讨新工科创新实践与课堂教学体系的关系。
人工智能背景下计算机及信息类大学生创新能力培养与实践
【摘 要】
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通过总结本科生教学及指导创新创业实践的经验,分析计算机及信息类专业学生创新能力培养方式,提出层次化的创新创业培养框架,将传统的课程体系与创新教育有机融合,提升学生创
【机 构】
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山东师范大学信息科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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山东师范大学教学改革重点项目(2018Z29);山东师范大学全英文课程建设项目(2018QYW05);教育部高教司产学合作协同育人项目(201801154086,201801243035);山东省高等学校科学技术计划项目(J16LN05)
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