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在小学高年级语文教学中,随着阅读量的增加与阅读难度的上升,对于学生的阅读能力提出了更高的要求,读写结合策略的实施对于提高学生的阅读与写作能力发挥着重要作用.本文从在主题文本中培养写作体验、在结构文本中把握写作方法以及在人物文本中深化文本含义等三个层面入手,探讨读写结合在小学高年级语文阅读教学中的具体运用,以供参考.