【摘 要】
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伴随着教育改革步伐的不断加快,其革新教法、创新理念已成为现代教育发展的重点之一。信息技术学科作为高中教育阶段的一门基础课程,对学生信息意识、实践操作、思维架构等方面的发展起到积极作用。多元教学作为一种以学生为主体而展开的教学行为或思想,将其运用于高中信息技术课堂之中,有助于改善学生的学习形式,提高学生的信息化水平。因此,本文作者结合自身教学经验,对多元教学在高中信息技术课堂中的运用展开研究。
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伴随着教育改革步伐的不断加快,其革新教法、创新理念已成为现代教育发展的重点之一。信息技术学科作为高中教育阶段的一门基础课程,对学生信息意识、实践操作、思维架构等方面的发展起到积极作用。多元教学作为一种以学生为主体而展开的教学行为或思想,将其运用于高中信息技术课堂之中,有助于改善学生的学习形式,提高学生的信息化水平。因此,本文作者结合自身教学经验,对多元教学在高中信息技术课堂中的运用展开研究。
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