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探讨大学生在SPOC教学模式下提升自主学习能力的效应,并从自主学习能力的5个维度进行分析。SPOC教学模式可以有效提升大学生的自主学习能力,促进自主学习能力的发展。在5个维度中,学习动机、认知策略、学习反思和学习环境利用等方面得到了显著提升,为提高大学生的自主学习能力提供了有效途径和策略。
SPOC教学模式提升自主学习能力效应研究——以“线性代数”课程为例
【摘 要】
：
探讨大学生在SPOC教学模式下提升自主学习能力的效应,并从自主学习能力的5个维度进行分析。SPOC教学模式可以有效提升大学生的自主学习能力,促进自主学习能力的发展。在5个维
【机 构】
：
湖北文理学院数学与统计学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
：
2020年17期
【基金项目】
：
湖北文理学院2018年教学研究项目“基于提升自主学习能力的公共数学SPOC课程群建设与实践”(JY2018026)
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