【摘 要】
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作为一名物理教师,他一直重视用深度学习培养学生的批判性思维。他认为,深度学习作为一种教学理念,其成效取决于学习模型的建构、学习过程的科学设计以及具体的教学实践。其
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作为一名物理教师,他一直重视用深度学习培养学生的批判性思维。他认为,深度学习作为一种教学理念,其成效取决于学习模型的建构、学习过程的科学设计以及具体的教学实践。其中,教学模型的搭建是连接理论与实践的桥梁,是实施深度学习的重要前提。批判性思维是创新能力的基础,深度学习则为有质量的生命成长奠基。具备批判性思维的人,除了要求在逻辑上与统计上不犯错误之外,更重要的是要想别人没有想过的问题,问别人没有问过的问题,并且要刨根问底,探究深层次、根本性的原因。
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