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教师教学研究能力是教师教育专业学生必备的基本素质,是教师落实新课程理念,进行教学改革的重要基础。我们通过夯实基础,加强训练,注重实践等方面进行了物理教师教学研究能力培养的实践探索,并通过落实导师制、鼓励大学生科研立项、完善相关制度等方式进一步提升物理教师的教学研究能力,促进人才培养质量的提高。
物理教师教学研究能力培养的实践探索——基于吉林师范大学物理学专业人才培养的经验与启示
【摘 要】
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教师教学研究能力是教师教育专业学生必备的基本素质,是教师落实新课程理念,进行教学改革的重要基础。我们通过夯实基础,加强训练,注重实践等方面进行了物理教师教学研究能力
【机 构】
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吉林师范大学物理学院,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2017年06期
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