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信息技术革命对传统外语课堂带来了冲击,越来越多的外语教学开始尝试翻转课堂模式。外语翻转课堂成功与否关键在于设计课堂互动式活动所依托的教学理念。怀特海的过程哲学思想可为翻转之后外语课堂互动话语模式的重构提供理论根基。基于怀特海的过程哲学,以提高翻转课堂互动为目标的教学模式设计应遵循＂注重教学过程＂、＂积极发挥创造性＂、＂注重师生的联结＂、＂互动过程具有享受性＂等四个原则。