论文部分内容阅读
让学生勤“说”现“演”
【机 构】
:
湖北省石首市文昌小学!434400
【出 处】
:
湖北中小学实验室
【发表日期】
:
2000年4期
其他文献
化学实验教学目的在于促使学生开发智力,提高能力,掌握科学方法,养成科学态度,培养发展眼光,从而全面推行素质教育,培养跨世纪复合型、多元化人才.
化学教学应面向全体学生,让学生掌握基础知识、基本技能的同时指导学生自己去设计、去操作,形成一种表达和选择创新的自由,培养开拓创新的意识,使学校真正成为培养创新精神和
文章从企业非肯定型人力资源管理因素的特征表现出发,指出非肯定型人力资源管理因素的类别,运用概率论中的正态分布规律以及计划评审技术这一原理,对企业中非肯定型人力资源
几年来,紧紧围绕服从和服务教育教学改革和实施素质教育这个中心.在学具征订发行、规范管理、充分发挥育人效益方面,进行了一些有益的探索和实践.学具的配备使用工作步入了良