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作为一门古老而又年轻的学科，历代哲学家、美学家和音乐家都有许多关于音乐美学思想的论述，涉及到中国古代不同时期的古典音乐及其思想理论，积累了丰富的遗产。同时，美国音乐教育“人文”关怀的特征，也值得进行一系列的探讨。因此，对中国古代音乐教育发展与美国音乐的研究应该说是当前社会研究的一项重要任务。本文运用文献资料法和纵向的时间分析法，对古代音乐思想发展进行系统的论述，同时，对美国音乐教育的特征与背景进行了一系列的梳理，以供音乐教育工作者参考。