随着年龄的不断增长，生活的琐事越来越多，工作压力越来越大，我发现自己越来越离不开音乐了。早晨起来打开手机会听戴夫考兹的《我相信》，遥远的旅途乘车的路上会听lama的《远方》，夜间散步会听萨克斯《绿袖子》，午夜构思难以入睡，喜欢听《安娜小笺》。记得，那年去千里之外的县城工作，孤灯难眠，整夜地在听约翰●丹佛的《乡村的路带我回家》。
　　我蓦然回首，发现音乐成了我前行之路的灯塔，擎起我生命之路的无数个支点。它成了我血液沸腾的激活因子，支撑着我的思绪和呼吸，承载着我的梦想。一路逶迤一路歌，一路托起的咏叹，激情、泪水和欢笑！
　　有时静下心来，想一想为什么自己的骨子里这般狂爱音乐，而且不仅喜欢国内的美仑美奂的曲调，更痴迷于域外的音乐。从家庭遗传和环境熏陶来说，爷爷奶奶和爸爸更喜欢二人转《王二姐思春》《杨三姐告状》之类的，妈妈对音乐不感冒，喜欢听评书《岳飞转》《瓦岗寨》。那时，把收音机调拨出《茉莉花》《江南水乡》，他们则一脸茫然，趁我转身之际马上会调出评书或二人转。
　　我不曾迷惘，继续在过往的生命里寻找音乐的承袭和遗传。追溯追溯，我记忆的光标定格在少年时小学校旁大柳树下。那时，我们是三年级学生，深秋的黄昏，天空高远，空气明澈，我和班上十几个喜歡音乐的同学坐在小杨木凳子上，一个美丽的女教师怀抱着手风琴，在夕阳斜辉下，边拉琴边唱边舞。她十指修长，灵活美妙地在弹动，乌黑的大波浪头发和紫花白地的连衣裙，随风起舞。我们被动人的琴声和美妙的歌声，优美的舞姿牢牢地吸引住。那一幅美丽的画面，深深定格在我们幼小的心灵中。她就是我最为喜爱的音乐老师张喜婷。她为我们奏唱着《北京的金山上》《太阳最红毛主席最亲》等革命歌曲。
　　她高大的身影，出神入化地奏唱，把歌曲演绎得活灵活现，我们几乎感觉到伟大领袖毛主席就站在我们身边观看她的演出。喜婷老师的音乐感染力非常强，随着音乐的节拍旋律，她的眼神、面部表情和手指的灵动，腰身和脚的优美地抖动，深深吸引了我们每个学生。
　　后来刮起风来了，别的同学都散去回家，唯有我和廖娜两个还恋恋不舍地跟在老师身后。张老师就背起手风琴，左手扯着我右手扯着她，把我们带到她的家里。
　　依稀记得老师的家在学校的后身，七拐八拐，走了好多台阶才到了她的家里。老师的爱人是个很健壮的男人，听说前几年是我小学的校长，后来退下来了。他正在家给两个女儿和一个儿子蒸包子。见我们来了，他很热情地给我们俩拿包子吃。我当时饿急了伸手就去接，结果被廖娜偷偷地打了一下，我连忙收回手说不饿。张老师看见了，又把包子接过来，递到我和廖娜的手里。她轻轻地拍着我的头说，快吃吧，鸡蛋西葫芦馅的。我几口就把包子吃了，廖娜则低着头慢慢地吃着包子。
　　吃过饭后，张老师又拿起手风琴，给我们奏唱了从来没有听过的苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》《喀秋沙》和《山楂树》。
　　我们头一次听到这么好听的歌曲，尤其是在听到《山楂树》时，随着手风琴的伴奏，老师唱出的甜美的歌声，让我们感受到在暮色的黄昏下，一位美丽的姑娘一会儿徘徊在小路上，一会儿倚靠在山楂树旁，内心深处悱恻缠绵。
　　虽然当时年龄小，似懂非懂情感上的事情，但我和廖娜在沉醉的歌声中手却悄悄地拉在了一起。
　　当时，张老师在班级上只教给我们唱革命歌曲，要么是学习雷锋好榜样，要么就是革命现代京剧，从来没有教过唱苏联歌曲。
　　老师送我们出来的时候告诉我们，别当人们面前唱这类歌曲。从那天开始，我们俩成了张老师的铁杆粉丝。
　　记得，有一天晚上在学校操场组织看电影《地道战》。看完之后，我和廖娜还有两三个特别要好的同学送张老师回家。皎洁的月光下，我们穿过学校的白杨林，轻轻地一起唱起了《山楂树》：
　　“歌声轻轻荡漾在黄昏水面上，暮色中的工厂在远处闪光，列车飞快地奔驰，车窗的灯火辉煌，山楂树下两青年在把我盼望，哦那茂密的山楂树呀白花开满枝头。哦你可爱的山楂树为何要发愁……”
　　张老师像月亮上的嫦娥，我们像一群月亮上的小精灵，在尽情地欢唱。以至于过了好多好多年以后，这一幕仍然在心灵深处不停地播放。
　　当我回到了家里和妈妈说到了音乐老师家吃了很香的包子的事情，结果挨了妈妈一巴掌。她说，你知道现在家庭都不富裕，你吃了一口人家孩子就少吃了一口。
　　音乐从此深深扎根在我的心中。
　　那时是七十年代初期，不仅物质生活贫乏，精神生活更加匮乏。生活闭塞，没有什么音乐娱乐。回家满院子是鸡鸭鹅狗的叫声，那是最好的音乐。爷爷奶奶喂猪喂鸡的呼喊声，是最好的音乐。路边的大喇叭早中晚播放的讲话声和歌声，时常被过往的马车马蹄声，汽车的呜笛声打断，也许是线路信号差，几天都听不到它的声音。家里有一台用红布带子绑着快散架子的收音机，总是在爷爷和爸爸手中抢来夺去。如果是爷爷拿到了手，他会偷偷跑到门前菜园子里去听。爸爸抢到了收音机，会顺着梯子爬到房顶上去听。作为小孩子的我根本与收音机沾不上边。
　　我的身体满是磁鼓，记录着音乐老师的言传身教的歌声与舞影。我常常在吃饭时，或者睡觉时，身体抖动，嘴里哼哼着曲子。常常被爷爷训斥一顿“读书人，应该做到食不言，寝不语”。奶奶则和他持不同的观点，她偷偷地观察了我几天，发现我走路时也是这个样子，手舞足蹈，嘴里唱着她听不明白的曲调（她从没有听过苏联歌曲），就找了邻居的黄大仙黄奶奶，用十个鸡蛋给我换来三道符。她把符悄悄地拿回来，一道贴在我的床底下，一道贴在门口，另一道在我晚上睡觉后偷偷塞在我的鞋垫底下。可是十多天过去了，我唱歌跳舞闹的动静更大了。黄奶奶不信，也来观察我，她也听不懂，就对奶奶说，你孙子可能冲着了外国的鬼魂。奶奶气得骂道，你这个大骗子白瞎我十个鸡蛋了。
　　从妈妈训斥我嘴馋之后，再也没有敢去张老师家。但我总和廖娜在下午放学后，去张老师的办公室听音乐和音乐知识。我只是喜欢听歌曲，不喜欢听乐理知识。而廖娜就高我一筹，和老师学会了识五线谱，学如何发音练嗓门。那时，上学没有什么方向，而廖娜的父母偷偷决定她以后主攻音乐。所以她当时用足了劲。我虽然没有用心学习乐理知识，但是跟着喜婷老师学会了三四十首歌曲。不仅有革命红歌，还有七八首苏联歌曲，还有加拿大的《红河谷》和西班牙的《鸽子》等。 　　在那寂廖寒冻贫穷并且不知道前途是什么的冬天里，音乐像一支巨大的火炬，照亮温暖了我的少年人生。
　　上初中了，与张老师分别了，有时遇见匆匆打着招呼，时间长了，老师渐渐对我们也没什么印象了。后来我们才知道，她对待每一个喜欢音乐的孩子都是这样，视如己出。
　　再后来考学失败，走向社会，走向工厂，音乐一路相伴，在最艰难时期，是歌曲让我忘记了劳累和对前途的忧愁。
　　我不知道我会承袭如此強大的音乐基因，不知道会承载着如此强大的音乐底蕴。当年在毛纺厂当维修工最艰难时，我就常常唱着那首由邓丽君翻唱的《星》：“踏过荆棘苦中找到安静，踏过荒郊我双脚是泥泞，满天星光我不怕风正劲，满心是期望 过黑暗是黎明，啊... 星夜灿烂 伴我夜行给我影。啊... 星光引路 风之语轻轻听……”
　　后来，我坚持自学考上了黑龙江电视大学企业管理系，不脱产学习坚持三年拿到了大专文凭。这些年无论是顺境还是逆境，我都一路高歌勇唱，用音乐为灵魂插上腾飞的翅膀。
　　不论小众聚餐，还是在节日及企业各种活动中，不管多少人多么大的场合，我都勇猛出征，上台大胆地放歌，歌唱美丽的生活，歌唱一路来之不易的逶迤人生。
　　十多年前，我出版了一本散集《问花秋语》。翻看这本书我发现，我散文中美丽句子，字词的意境韵律，离不开音乐的美。我那篇散文《月光》就是听了德彪西的《月光》而写的。后来我又开始写短篇小说，并在全国各地文学报刊发表。我发现每次在寻找灵感时，必须静静地一个人听听音乐后才能找到。
　　音乐生长在骨节里，与我一起拔节生长。音乐有青春、有灵魂、有骨气，记忆着诗意和远方。
　　如今，音乐成为了我的灵魂，它如同我生命中的水、阳光、空气，沐浴着我，照耀着我。没有音乐我无法呼吸，无法生存。
　　我用那首《you rais me up》歌，回首致敬我生命中的音乐，回首致敬我的音乐恩师喜婷老师：“当我失落的时候，噢，我的灵魂，感到多么的疲倦;你鼓舞了我，所以我能站在群山顶端;你鼓舞了我，让我能走过狂风暴雨的海;当我靠在你的肩上时，我是坚强的;你鼓舞了我...让我能超越自己。你鼓舞了我，所以我能站在群山顶端;你鼓舞了我，让我能走过狂风暴雨的海;当我靠在你的肩上时，我是坚强的;你鼓舞了我...让我能超越自己...”