小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianwenlong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了有效保证小学生语文阅读能力的提升,在进行小学语文阅读教学的过程中,要紧密结合课本的知识,制定相应的阅读策略.与此同时,要充分尊重小学生为课堂主导这一理念,并不断推动新模式教学的出现.因此,本文就此情况将具体结合传统的小学语文阅读教学中存在的问题,探索小学语文阅读教学的未来发展趋势,并提出了相应的见解.
其他文献
语文学科是小学时期的基本学科,是小学生获取文化知识的主要来源学科,同时对于其他课程的学习也起到了十分重要的作用,对于提高学生的文化水平、语言表达能力、交际水平等也
期刊
批注式阅读教学作为一种新型的阅读教学模式,可以在很大程度上激发学生阅读学习的自主性,培养初中学生的创新思维,促进学生语文综合能力的不断提升.教师要重视对批注式阅读教
在平时的作文教学中,要想提高学生的写作能力,需要做到以下几点:审题要清、立意要准、选材要广、构思要巧、反复修改、讲评及时,同时还要训练学生的写作技巧和思维.
在初中教育阶段,语文教学的重点是提高学生阅读与写作的综合能力.阅读能力的高低直接影响着学生的写作水平,同时写作能力的提升也会助推学生阅读兴趣的提升,两者在学习与运用
作文评语是师生对话的窗口,是师生增加了解,沟通心灵的桥梁.作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具.从小学生的作文心理看,小学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情
期刊
期刊
作文是体现小学生综合语文素养的主要途径.在实际教学过程中,读比写更受重视,学生要想提升个人写作水平,阅读量是关键因素,课外阅读尤为重要,一方面,学生的写作水平得到提升,
培养学生的课外阅读能力是新时期语文教师的重要教学任务,旨在拓宽学生的阅读量和知识面,促进学生阅读理解能力的发展.而为了切实达到这一目标,初中语文教师需探索行之有效的
期刊