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在教学过程中,我发现有些问题可以放开讨论,讨论的结果,抑或一致,抑或相反,但学生都能够有所得,无需强求一致,言之有理即可;而有些问题,无需展开讨论,静静地欣赏,不需要言语,在无言的感受中获得共鸣.下面略举两三例:
语文教学范文解读例谈
【摘 要】
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在教学过程中,我发现有些问题可以放开讨论,讨论的结果,抑或一致,抑或相反,但学生都能够有所得,无需强求一致,言之有理即可;而有些问题,无需展开讨论,静静地欣赏,不需要言语,
【机 构】
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江苏省邗江中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年20期
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