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基于"以学为主"理念,结合网络教学平台,设计"预习质疑、精讲引导、交流释疑、互动探究、总结拓展、修正反馈、举一反三"的策略步骤,借助师生互动、生生互动、人机互动等多元互动模式,实现学生知识、能力、情感等多方协调发展,以期获得良好的教学效果、提升教学质量。
“以学为主、多元互动”的建构式教学模式探析——以“国际贸易实务”课程为例
【摘 要】
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基于"以学为主"理念,结合网络教学平台,设计"预习质疑、精讲引导、交流释疑、互动探究、总结拓展、修正反馈、举一反三"的策略步骤,借助师生互动、生生互动、人机互动等多元
【机 构】
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上海立信会计金融学院国际经贸学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年45期
【基金项目】
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2019年度上海立信会计金融学院校级混合式教学金课,2020年度上海立信会计金融学院建设高水平地方应用型高校的人才培养类项目:一流本科专业建设项目
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