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教育行政伦理教育研究具有鲜明的学科复合性特征,其学科复合性特征集中体现在以下四组内涵关系中:"教育"与"伦理"的关系、"教育行政伦理"与"教学伦理"的关系、"教育行政伦理"与"行政伦理"的关系、"教育行政伦理教育"与"教育行政伦理"的关系。
论教育行政伦理教育研究的内涵关系
【摘 要】
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教育行政伦理教育研究具有鲜明的学科复合性特征,其学科复合性特征集中体现在以下四组内涵关系中:"教育"与"伦理"的关系、"教育行政伦理"与"教学伦理"的关系、"教育行政伦理"
【机 构】
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南京审计学院文学院,南京大学政府管理学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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2014年南京审计学院高等教育研究课题“高校大部制改革背景下的二级学院教务管理创新研究”(2014JYYJB03)
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