【摘 要】
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微电影教学创新思政课实践教学的模式,对激发大学生的学习潜能、培养科学的思维方法、打造混合式教学模式的新高地具有特殊作用。微电影教学应坚持以教师主导性和学生能动性
【机 构】
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福建卫生职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
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中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅2017年中青年思政课教师择优资助计划立项项目“微电影教学法在高职院校思政课教学中的应用研究——以‘思想道德修养与法律基础’课为例”(JZ170191)
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微电影教学创新思政课实践教学的模式,对激发大学生的学习潜能、培养科学的思维方法、打造混合式教学模式的新高地具有特殊作用。微电影教学应坚持以教师主导性和学生能动性相统一、思想性政治性与娱乐性趣味性相统一、理论研讨和实践提高相统一等为基本原则。开展微电影教学,应加强整体设计,统一规划微电影教学活动;抓好团队建设、开题评审、剧本创作等基础工作,同时加强专业指导和技术保障;完善评价和推广,融入学校教育教学,对接大学生创新创业,扩大微电影影响力。
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