棉花SSR分子标记体系优化研究

来源 :新疆农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:accessw2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究以陆海杂交棉为试材,研究了SSR检测体系中PCR扩增的各主要成分对检测结果的影响。确立了适宜的退火温度和反应体积,改进了PCR扩增程序,进一步优化了适用于棉花的SSR检测体系。同时,对聚丙烯酰胺凝胶银染程序作了调整。优化后的棉花SSR检测程序可得到条带强度适中、对比度好的结果。
其他文献
吉林省蛟河市团山子水利枢纽工程初步设计于2012年5月完成初设批复,同年开工建设。在进行初步设计时,由于坝址处河道开阔,溢流坝泄流后形成的下游水深较浅,故设计的消能设施结构
【目的】针对目前新疆特色农产品种植、管理及销售服务体系不够完善,农产品溯源渠道不畅通等问题,建立基于WebGlS的新疆库尔勒香梨信息管理系统。【方法】以新疆库尔勒香梨为
以新牧1号杂花苜蓿和新疆大叶紫花苜蓿的子叶作为外植体,研究激素配比、培养基种类、添加物等对苜蓿愈伤组织诱导和分化的影响。结果表明:新牧1号杂花苜蓿愈伤组织诱导的较优激
情感是个体对身边事物是否符合自己需要的态度的内在反应.教育心理学研究表明,情感因素是制约教育教学质量的重要因素之一,积极健康的情感体验能促进学生的认知过程,培养学生的坚定意志,使学生的个性品质得以和谐发展.情感教育是学校素质教育的重要方面,也是数学新课标中的三维目标之一.本文结合自己的教学实践浅谈情感教育在初中数学教学中的渗透,与同行共飨.  一、教师的良好素养是渗透情感教育的前提  初中学生
【摘要】初中的数学教学模式和高中数学教学模式有很多不相同的地方,而学生在完成初中学业后跨入高中,对高中数学的学习仍旧沿用初中时的学习方法,而且高中数学知识相对初中刚毕业的学生来说枯燥而且难懂.新学到的知识很容易忘记,容易对高中的学习内容失去兴趣,而且老师也因为新入学的学生反复忘记所学内容而负担加重,导致这样的问题,究其根本还是因为高中与初中的教学没有做好衔接,而这一问题也引起了很多教研者的关注和对
通过设置田间密度试验小区.对不同密度条件下棉花个体与群体的生长发育特性与产量、品质形成特点进行研究,研究表明:南疆地区棉花最适宜种植密度应在16.5×10^4~20×10^4
【摘要】高中数学的教学应通过教学方式的改革,促进学生形成自主的学习模式,培养学生的创新思维方式.高中的数学教学应通过学案式的预习研究教学模式和体制,形成自主学习的能力,为学生自身学习能力的提高奠定良好的基础,教师在教学中也应积极建立创新的教学模式,从而推动高中数学教学的持续完善.  【关键词】高中数学;学案式;预习;研究  一、学案式教学预习教学提出的背景  基础教育课程改革的重点在于学习