【摘 要】
：
主体参与教育是我国近些年教学改革之后产生的颇具意义的教学理念,其概念主要包括：首先,在教学的实践中,强调把学生作为主体;其次,学生在学习中,要养成自己主动思考和学习知识
论文部分内容阅读
主体参与教育是我国近些年教学改革之后产生的颇具意义的教学理念,其概念主要包括：首先,在教学的实践中,强调把学生作为主体;其次,学生在学习中,要养成自己主动思考和学习知识的能力.主动参与要求学生真正参与到学习中去,通过学生主动的参与,学生不但可以充分展示自己,而且可以自然的调动学习热情,形成活跃的教学氛围,
其他文献
无机框图师既能检查学生基础知识的掌握情况,又能检查学生灵活应用知识的能力,更能考查考生的逻辑推理能力,难度通常较大.
公主岭市长兴村田园荣种1亩地大蒜套种茄子，结果蒜头产1300kg，蒜薹产250kg，茄子产2000kg，比纯种玉米增收3000多元，具体栽培措施如下。
＂方程的根与函数的零点＂是普通高中新课程标准实验教科书新增的教学内容.为了提高学生对函数的广泛应用,以及函数与其他数学内容的有机联系的认识,教科书加强了各知识点之间的
沼气肥包括沼渣、沼液两部分，是优质高效有机肥。沼渣做基肥，具有农家肥迟效养地作用。沼液做追肥，又有化肥速效快生之功能，因此，科学施用沼气肥生产大白菜，无须使用其它有机肥和化
杂交大榛子属乔科木，栽植方法与其它果树一样，株行距2×3米，每亩110株，栽后二年结果，盛果期亩产达250公斤以上，可连续结果50年。实践证明，杂交大果榛子比任何果树管理都省时省事
JNCR-2019-0010007济政发[2019]19号各区县人民政府,市政府各部门(单位):现将《济南市社会信用管理办法(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。
党的十六届五中全会，把建设社会主义新农村作为我国现代化进程中的重大历史任务，这是党中央站在历史和全局的高度，深刻分析国际国内形势，全面把握我国经济社会发展阶段性特征基础
1新选题浙江省普通高中新课程作业本数学选修2-2（人教版第27页）第22题：
初中生进入高中后，由于数学知识难度增大以及对高中生活的不适应，形成了一部分高中数学的学困生，但在现阶段的教育环境下，对培养学困生的自主学习能力的研究还比较匮乏．基于此，当前
农业补贴是一国政府对本国农业支持与保护政策体系中最主要、最常用的政策工具，是政府对农业生产、流通和贸易进行的转移支付。也就是政府通过行政手段，干预资源转移到农业领域