论文部分内容阅读
就业质量是检验高校人才培养质量和高质量发展的重要指标,本文在课程思政理念下开展就业指导类课程实践探索,将就业指导课程教育与思想政治教育融合,形成协同效应,提升学生就业能力,最终促进学生高质量就业.
就业指导类课程融入课程思政理念的实践探索
【摘 要】
：
就业质量是检验高校人才培养质量和高质量发展的重要指标,本文在课程思政理念下开展就业指导类课程实践探索,将就业指导课程教育与思想政治教育融合,形成协同效应,提升学生就业能力,最终促进学生高质量就业.
【机 构】
：
江苏卫生健康职业学院,江苏南京 211800
【出 处】
：
湖北开放职业学院学报
【发表日期】
：
2022年4期
其他文献
教学话语是影响高职思想政治理论课教学实效性的重要因素.本文从供给侧结构性改革的视角,剖析了高职思想政治理论课教学话语存在的问题.并提出了高职思想政治理论课教学话语供给侧结构性改革的路径:以话语供给为关键,提升话语主体的专业水平和话语魅力;以学生需求为中心,增强话语对象的获得感和学习能力;以价值引领为抓手,创新话语内容的时代性表达.
“坚持显性教育和隐性教育相统一”,做到显性教育与隐性教育方法的相互补充.对会计专业来说专业内容是显性教育,思政元素是隐性教育,两者相对独立又相互统一.基于以上要求,结合本院存在问题,对会计专业教育评价进行了改革和实践,分别在内容设计、量化标准、权重分配等三个方面进行设计.利用显隐性“双循环”评价机制把会计专业内容和思政元素结合起来,对学生除专业知识以外的思政元素进行考核,如对学科专业的价值认知、伦理操守及对相关社会现象的分析能力,社团活动、社会实践、志愿服务及宿舍的文明创建等进行评价,为学生创造一个公平、
高职学生是我国社会群体中的重要组成部分,同时也是高等教育为我国社会发展培养的支柱力量,高职院校学生法律意识的强弱反映出高等教育对于主流意识形态教育的成效,更加影响国家和社会来发展.基于此,本文阐释了当前高职生法律意识培养存在的问题,并指出了在思政教育中融入法律知识教育的意义,最后重点提出了如何在高职思政教育中融入法律意识培养的路径.
初中教育担负着培养高综合素质人才的责任,初中生也处于培养德育的重要阶段,而很多学生缺乏传统文化底蕴.所以,作为教育工作者,我们必须充分将中华优秀传统文化与德育相融合,来提升初中生的思想道德素养,增强德育教学的有效性.
当代大学生在互联网+社交媒体发展趋势下呈现出新的社交特点,既是信息接收者又是信息传播者,建立起了网络社交圈,并以网络为情感各层次需求的寄托.文章结合这些特点分析了互联网+时代大学生社交媒体发展趋势以及趋势下的风险,最后提出了大学生网络社交的引导机制构想.
思政教育是高校教育管理中的一项重要内容,也是落实立德树人育人根本目标的有效途径.但传统高校思政教育理念和模式存在一定的滞后性,不利于思政课程教育价值的充分体现.在新媒体时代下,高校思政教育人员必须要树立起全新的思政教育理念,并借助新媒体技术的应用优势,推动高校思政教育改革.为此,本文主要首先对新媒体在高校思政教育的应用优势以及带来的挑战进行了分析,并对如何借助新媒体技术实现对高校思政的创新提出了几点建议,希望可以给相关人员带来启示.
这些年,随着中国的经济发展与社会进步,教育体制、教育教学方式和课程改革的不断深入,我国的教育质量得到了很大的提升.然而,在部分农村,教育质量的提升遇到了阻碍,造成这个现象的根本原因在于很多学生在语文学习上缺失学习动力.就这些学生小学语文学习动力缺失的现象进行讨论,分析其原因,探讨可行的策略,期望能为相关教育工作者改进教学提供帮助.
大学生是生态文明建设的宣传者、实践者、推动者、引领者,在美丽中国理念的指导下,通过生态文明建设与生态人格培育、多方主体参与等多种途径,坚持科学有效可持续的原则,实现大学生生态文明素养的基本确立,促进大学生更多参与生态文明实践.
即将走向社会的高校毕业生们,在经济新常态下如何满足企业对人才的需求,需要向学校寻求帮助,高校就此情况开展有针对性的就业指导与思政教育是为了帮助学生认清当下的就业环境.学校要在学生离开校园前,重塑学生的品格与人格,引导学生树立正确观念,端正学习与就业思想,具备创新精神与实践能力,寻找学生未来发展方向.学生也要配合好学校开展的一系列活动,找准自己的定位,结合自身能力寻找契合度较好的企业,在学校的教育下形成服务社会的思想理念.
新时代国家要求全面推进高职院校思政课程建设,培养高素质的全面人才.同时财务管理作为财会专业的专业课程,对学生影响重大,为此,高职院校应当充分利用好财务管理和课程思政之间的知识点联系,积极建设课程思政,推动国家思政教育.传统教学已经无法满足社会发展要求,需要探索教育联合新途径,将学生的思想道德教育与实际相结合,持续更新思政知识.