"实训室+工作室"递进式模块化教学模式是一种计算机多媒体技术专业教学改革新尝试,应用于课程建设和教学中取得了一定的成果,积累了一定的改革经验。本文从该模式改革基本思路、方法和途径上作了阐述,并从本专业具体的课程建设和教学进行改革实践,对其它专业和课程建设和改革具有一定的借鉴和指导意义。
河北钢铁集团唐钢冷轧厂满足欧标要求的DP600级镀锌双相钢目前试产成功。该品种的成功开发生产，不仅使唐钢无锌花品种再添“新丁”，同时也标志着唐钢冷轧产品向高端汽车板用钢
体育课的基本组织形式是班级授课制,根据体育课的特点,一般采取分组教学。分组教学是将全班学生分成若干小组,在教师的统一领导和各组的密切配合下,进行教学活动。分组教学是根据学生的性别、年龄、体质、健康状况等不同情况,提出不同的要求,便于教师结合学生的实际分别对待。采用这种教学法有利于调整课的密度,可以避免由于器材少,学生等待的时间长,或因长时间做一项单调的活动,产生局部疲劳,分散注意力的情况,可以保证
高校电子商务专业需推行案例教学,以促使课堂的理论教学回归于企业真实的实践需求,而案例教学中的一个重要环节是案例库建设。文章对电子商务专业案例库建设的理念和建设的流
“大湘南”经济圈不仅是推动湖南崛起的重要力量，而且是泛珠三角“9＋2”合作的重要组成部分。但大湘南经济圈在构建过程中，遇到了观念上、制度上、市场和分工上的障碍。针对这些
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