论文部分内容阅读
借鉴奥尔夫教学法的基本原理，笔者在教学实践中对儿童钢琴即兴弹奏这一问题作了一些探索。采用循序渐进的方法，逐步引导儿童进行钢琴即兴的伴奏、弹奏，从儿童的天性出发，在游戏中掌握即兴的技巧，迅速进入即兴的状态，通过教师适当地鼓励和引导，最终使儿童掌握一定水平的即兴演奏能力，激发学生的音乐创造力。
奥尔夫教学法与儿童钢琴即兴弹奏
【摘 要】
：
借鉴奥尔夫教学法的基本原理，笔者在教学实践中对儿童钢琴即兴弹奏这一问题作了一些探索。采用循序渐进的方法，逐步引导儿童进行钢琴即兴的伴奏、弹奏，从儿童的天性出发，在游戏中
【机 构】
：
西南科技大学文学与艺术学院
【出 处】
：
科学咨询(决策管理)
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
1 引言顾名思义,循证医学是指遵循科学依据或证据的医学.任何医疗决策都应基于客观的临床科学依据,即医生开处方、专家制订治疗指南、政府制订医疗卫生决策等,都应根据现有的
1 引言 甲状腺疾病的治疗有药物、手术、同位素等方法,近年兴起的局部注射疗法单独或配伍使用具有简便、创伤小、可缩短疗程、改善疗效的优点,有良好的应用前景,尤其是在
1 引言 脑钠素主要由左心室心肌细胞合成、分泌进入体循环,其分泌主要由左心室壁张力进行调节.它广泛分布于脑、脊髓、心、肺等组织,其中以心脏含量最高.……
1 病例报告 患儿男,年龄 53日.因全身皮肤黄染伴多动、易惊、腹泻 50日于 2000年 7月 14日入院.其母于 2年前行甲状腺切除术,术后长期口服甲状腺粉 (40 mg/d) 替代治疗,妊娠
1 病历摘要患者,男,71岁,农民.因脐周间歇性隐痛,腹泻1周,疼痛加剧伴呕吐6个小时,于2000年6月30日入院.患者于1周前无明显诱因,出现脐周隐痛,为间歇性,无放射性,伴腹泻每日4