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目前,大多文献集中在课堂教学有效性方面的研究,较少探索课程教学有效性。笔者在互联网+背景下,从课程教学全过程,即教学设计、课前学习、课堂学习及课后提升来构建互联网+课程教学有效性模型,并进行了对照实验,证实该教学模式对提升课程教学有效性起到明显的促进作用。
互联网+视域下课程教学有效性探析
【摘 要】
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目前,大多文献集中在课堂教学有效性方面的研究,较少探索课程教学有效性。笔者在互联网+背景下,从课程教学全过程,即教学设计、课前学习、课堂学习及课后提升来构建互联网+课
【机 构】
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浙江国际海运职业技术学院
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2017年07期
【基金项目】
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2015年浙江省科技计划重点软科学研究项目(项目编号:2015C25055)
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