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通过分析总结目前高职英语学困生研究的现状,进而对“主体间性”“文本间性”“文化间性”“媒体间性”“复合间性”等一系列间性理论进行了分析,最后诠释了如何运用间性理论对高职英语学困生进行有效转化,从而有效提升高职英语学困生的英语水平。
运用间性理论转化高职英语学困生的策略研究
【摘 要】
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通过分析总结目前高职英语学困生研究的现状,进而对“主体间性”“文本间性”“文化间性”“媒体间性”“复合间性”等一系列间性理论进行了分析,最后诠释了如何运用间性理论
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年18期
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