“三全育人”理念下高校辅导员在学生成长中的价值引领与实践路径

来源 :武汉冶金管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwg8872757
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
辅导员对大学生成长的价值引领作用是高校教育教学工作的重要关注点,也是新时代高校立德树人工作的关键环节.当前,高校辅导员价值引领作用在多元化文化的冲击下呈弱化趋势.为此,以“三全育人”理念为指引对高校辅导员价值引领与实践的现实意蕴进行认定,并对目前高校辅导员价值引领与实践工作在价值引领状态、价值引领能力、价值引领环境以及价值引领支撑等方面的问题展开深入调研,提出激发内生动力、重视外在协同以及加强队伍建设和完善制度体系的具体优化路径,希望能够为相关研究工作的顺利开展提供借鉴.
其他文献
线上线下混合式教学是后疫情时期教学改革的新常态和必然发展趋势,为了进行有效的线上线下混合式教学以保证教学目标的实现,因此基于自建的国家级线上一流课程《推开经济学之门》进行了3期的线上线下混合式教学实践,总结出“一个模式、四大融合”的混合式教学理论与实施方案,通过“线上线下多环节交叉融合”的混合式教学模式,实现线上线下“教学设计、教学管理、关系构建、教学实训”的四大融合.
本文在三语习得理论视域下从请求言语行为入手,通过量化、质化兼取的混合研究方法,对学习者日语学习中的汉语、英语迁移现象及对教学启示进行研究,结果发现如下几种突出现象:1.警示语策略中的称呼语,以及辅助语策略中的先行致谢的使用上,汉语和英语都产生了语用迁移.汉语的语用迁移更有利于三语者对日语的掌握,而英语的学习经历则对此产生了较为负面的影响;2.在核心行为语策略中的直接请求表现出单纯的汉语语用迁移,且对三语者对日语的掌握产生了较为负面的影响;3.核心行为策略中的间接请求则表现出单纯的英语语用迁移,对于三语者产
我国社会和经济的发展使得供应链在迎接新的机遇时也面临着更大的风险管理挑战.通过收集2011-2021年供应链风险管理文献248篇,构建供应链风险管理知识网络,利用CiteSpace对关键词、时区分布等进行可视化分析.研究结果表明,供应链风险管理研究的主要关键词是风险管理、供应链管理、供应链、供应链金融,其演变与时事热点紧密相连,未来的研究热点与供应链金融息息相关,但科学的风险度量方法也相对缺乏,对风险的研究也缺乏整体性和系统性,对其他供应链风险的关注度不够.
“互联网+教育”为教育领域注入了生机与活力.通过分析当前数字化学习资源共享中存在的问题,探索了数字化学习资源共享机制的建立途径,以避免数字化学习资源的浪费,实现数字化学习资源的共享.
以江苏卫生健康职业学院康复治疗技术专业为例,从基层服务意识培养的角度,分析了学生顶岗实习中存在的主要问题,并提出了优化策略.
疫情趋于稳定的新常态下,学生返校复学期间的生活、学习和活动仍需要在封校隔离、减少聚集等一定的防疫措施下展开.然而无论从丰富在校学生课余生活还是从促进学生身心健康发展的角度看,学生对于开展适宜的校园活动的需求远大于往常.因此如何在疫情等特殊情况的封校限制下更好的组织开展在校学生的活动,成为了学生管理工作的重要研究方向.从疫情返校学生的校园活动开展现状入手,归纳出封校期间学生校园活动的开展特点和方向,并结合实例说明防疫封校期间学生活动的开展方法.
高校英语教师的教学基本功对教育教学改革工作的有效开展起着举足轻重的作用.教育教学改革的不断推进也对英语教师的教学基本功提出了新的要求.文章对新一代高校英语教师教学基本功的内涵进行了深入分析,对其外延进行了深度探究,并对切实提升高校英语教师教学基本功的应用策略提出了合理建议:教师要强化英语语言综合素质,培养职业理论及科研素养,加强英语教学职业实践,提升现代教育技术水平.
10月28日,商务部发布《关于“十四五”时期促进药品流通行业高质量发展的指导意见》,对我国药品流通行业“十四五”期间高质量发展提出明确要求,涵盖完善城乡药品流通功能、着力提升药品流通能级等6项重点任务.rn强化药品供应链与物流系统建设,是其中的重点内容之一,如明确要“加快建立布局合理、技术先进、便捷高效、绿色环保、安全有序的现代医药物流服务体系,提升由区域物流中心、省级物流中心和地县配送中心构成的全国医药物流网络的服务功能,发展多层次的药品供应链物流网络”.
大学英语学科的隐形思政功能要求在英语学科教学中,不仅需要传授学生的语言专业知识,锻炼学生的语言技能,更需要培养具有正确的社会主义价值观的新时代的社会主义中国的建设者和接班人.文章探索如何在大学英语课堂教学设计中融入价值观的引领,将思政教育渗透到英语课堂教学中,实现教书与育人的有机统一.
民间布艺是我国非物质文化遗产的组成部分,它承载着悠久的传统文化又焕发出多元的艺术趣味.将民间布艺引入高校美术教学,既为中华优秀传统文化的传承提供了新的载体,又使学生能通过艺术实践提高审美素养、陶冶情操、激发创新活力,切实提升高校人才培养质量,实现以美育人、以美化人、以美培元的美育功能.