【摘 要】
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人们常说“爱情是两个人的事，婚姻是两家人的事”，走出恋爱的甜蜜，进入婚姻生活，处理好双方亲友的关系，似乎也就成了日后夫妻俩家庭生活的重要内容。家务事，麻烦事，一桩桩一件件，矛盾在所难免，可说白了还是两个人的事，因为从执子之手的那天起，两个原本不相关的家庭就被连在了一起。
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人们常说“爱情是两个人的事，婚姻是两家人的事”，走出恋爱的甜蜜，进入婚姻生活，处理好双方亲友的关系，似乎也就成了日后夫妻俩家庭生活的重要内容。家务事，麻烦事，一桩桩一件件，矛盾在所难免，可说白了还是两个人的事，因为从执子之手的那天起，两个原本不相关的家庭就被连在了一起。
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美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活中时时处处都存在着语文教学。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶
浙江省高考书面表达自从2005年实行半开放式作文以来，至今已有4年了。它要求考生根据题目所给的情景和要求，写出一篇100～120词的内容充实、语言正确、用词贴切的作文。开放式作文是当今国际英语考试体系（IELTS）所采用的写作方式，优点在于学生能够就所提要求表达自己的观点，改变了以往单纯靠翻译或学生感到无话可说的窘况，更有利于检测学生语言综合能力。所以，09年高考作文肯定还是半开放式的，这也是高考
采用设疑方法教学，以培养学生主动深入未知领域探求知识为基本教学目标，是落实素质教育精神的时势之需。现代教育观点认为，培养人才的目标在于开发人的智力因素，培养人的创造意识和创造精神，陶冶人格、情操；培养学生的思维方法，是培养人的创造思维的物质基础。所谓学问，顾名思义，含学和问两个因素；学，即学习前人的知识成果；问，则当含问津前人知识成果的源之所在、理之所在、质之所在、有何迁移作用等。这些所在、作用，
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【摘 要】创造性思维就是在客观现实的基础上进行分析、综合、判断，寻找变异，得出新方法，建立新理论的一切思维活动。在高中物理教学中有目的地逐步培养学生的创造性思维能力，对于提高学生素质，增强解决复杂问题的能力，激发学生的创造潜能十分有利。下面从三个方面阐述：①导入准备（融入“物理化”情景中；敢于挖掘和创新；物理的活化作用）；②合理把握物理教学过程（关注现象；理念的生活化；节约学物理的成本）；③探究式
张艺谋的电影《一个都不能少》中，魏敏芝那种执着的“傻劲”感动了许多人，包括千千万万的教师。我想，在班级管理工作中，面对着那些在各方面总是“拖后腿”的后进生，我们教师是否也应该有一份魏敏芝的那种“傻劲”，让每一个孩子都能充分地享受该有的权利，让每一朵花都能灿烂地绽放呢？ 然而，现实的班级工作中，后进生的“待遇”却不容乐观。“马太效应”使得少数人成为“上帝的宠儿”，而大多数学生成为陪衬品。殊不知，放
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人生是一段长长的旅行。 很多人期待在一开始就能看见最美的风景，但直到旅程的结束也未能如愿。而另有些人，却且行且珍惜路途的风景，或许，下一个路口就会遇见惊喜。 有一对闺蜜，成年后先后嫁了人。两人常常在一起聊老公，聊孩子，聊家庭。小美过着人人羡慕的日子：老公英俊潇洒，自己开着一家百来人的公司，家有豪车、豪宅，还有一个可爱的儿子，父慈子孝、婆媳和睦。玲玲就差一些，丈夫只是普通公务员，公婆也是一般事业
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