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高等教育评估作为实践和活动的评估有着发现价值的功能，它通过对教育教学现实的综合分析、对主体潜在的教育需求的分析以及对主体教育需求与客体现状的动态关系的分析来加以体现。高等教育评估要建立价值发现的实践机制，以利于大学自身的发展。
提升高等教育评估的价值发现功能
【摘 要】
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高等教育评估作为实践和活动的评估有着发现价值的功能，它通过对教育教学现实的综合分析、对主体潜在的教育需求的分析以及对主体教育需求与客体现状的动态关系的分析来加以体
【机 构】
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云南大学高等教育研究院
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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教育部高等教育评估中心2008年重点项目“中国高等教育可持续发展性评估策略研究”;云南省教育厅基金项目“中国高教评估理论与实践若干问题的反思”(07Z20443)
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