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基于UNESCO（联合国教科文组织）创建的RVA（非正规、非正式学习成果的认可、认定和认证）模式与现代学徒制人才培养目标之间的内在一致性,归纳了国外实施RVA模式的成功案例和经验,探索了构建将RVA模式引入我国现代学徒制学习成果认证机制的路径,建议在现代学徒制的实施中,要充分考虑国情、行（业）情、校情,采用以学生为中心、能力为本位和社会集体验证的、结果和融通导向的学分互换模式。