【摘 要】
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一项新研究表明，与后天环境因素等影响一样，基因对与语言相关的大脑活动的确存在影响。日本大阪大学的研究人员征集了一组同卵双胞胎与一组异卵双胞胎进行研究。 他们重点考察了这些双胞胎在接受新语言时大脑左半球额叶的活动情况，这一区域此前被证实主要负责语言处理等任务。研究人员通过“脑磁图描记术”记录受试者在学习新词汇时的大脑活动，并对比同卵双胞胎之间和异卵双胞胎之间这种大脑活动的异同。 分析结果显示，遗
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一项新研究表明，与后天环境因素等影响一样，基因对与语言相关的大脑活动的确存在影响。日本大阪大学的研究人员征集了一组同卵双胞胎与一组异卵双胞胎进行研究。
他们重点考察了这些双胞胎在接受新语言时大脑左半球额叶的活动情况，这一区域此前被证实主要负责语言处理等任务。研究人员通过“脑磁图描记术”记录受试者在学习新词汇时的大脑活动，并对比同卵双胞胎之间和异卵双胞胎之间这种大脑活动的异同。
分析结果显示，遗傳因素对语言学习能力的影响确实存在。比如，即使两个同卵双胞胎在早些年就已分开，他们的语言学习能力仍受来自遗传因素近乎相同的影响。
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