【摘 要】
:
目的观察Smad3基因的RNA干扰(RNAi)对转化生长因子β1(TGF-β1)诱导的小鼠肌成纤维细胞(C2C12)的Smad3表达。方法实验分为实验组、内对照组和空白对照组。用不同浓度TGF-β1干预C2C
【机 构】
:
中南大学湘雅三医院儿科,南方医科大学南方医院儿科
【基金项目】
:
湖南省卫生厅科研基金(B2005-072),教育部留学回国启动基金(2006-311)
论文部分内容阅读
目的观察Smad3基因的RNA干扰(RNAi)对转化生长因子β1(TGF-β1)诱导的小鼠肌成纤维细胞(C2C12)的Smad3表达。方法实验分为实验组、内对照组和空白对照组。用不同浓度TGF-β1干预C2C12细胞,利用体外转录合成的siRNA-Smad3,以阻断Smad3基因表达。用Westernblot检测Smad3和磷酸化的Smad3。结果5ng/ml TGF-β1干预C2C12细胞,促进Smad3磷酸化。0.5h开始诱导Smad3磷酸化,5h达高峰。TGF-β1干预C2C12细胞,诱导Smad3
其他文献
在整个教育体系中,小学教育是基础,因此,小学教育的地位是非常重要的。在小学教育中,对教育质量一定要抓好,对学生的学习习惯要进行培养,因为小学教育会影响到学生以后的学习情况,所
高职院校的物理课程是理工类的必修课程,然后,在实际的高职教学过程中所开设的物理课程达到的教学效果并不乐观。对高职院校的物理教学进行改革可以提高学生学习的积极性和主动
广西少数民族地区的中小学校音乐教育,由于历史原因,基础差、底子薄,存在许多困难。因此,为推动社会的进步和发展,振兴民族的繁荣昌盛,加强对少数民族地区中小学校音乐教育,
测量极微小体积的液体的介电性能在生物和化学领域有广泛的应用价值,包括细胞介电性能研究、医学诊断测试、微芯片生物样本实验等。然而,介质参数测量的敏感度随着样本物理体
摘 要:刚接触英语的小学生具有强烈的好奇心,学生的模仿能力强,因此,老师的教学要通过听、说、认、读、做、画、玩来激发他们学习英语的热情和兴趣。如何让刚刚接触英语的小学生喜欢自己的英语老师爱上英语课堂,将成为我们每位英语教师面临的严峻考验。 关键词:英语 兴趣 信心 游戏 上进心 中图分类号:G633.4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2014)01(c)-0046-01 我国
大力发展职业教育,积极创建校企合作办学的发展模式,加强"工厂化"实训基地建设是当前职业教育的重要任务。实训基地作为职业教育锻炼学生实践能力,提升学生职业素质的基础平台,
旌德县现以单季稻为主,品种杂交稻为主,栽培方式以育秧移栽为主。常年发生的主要病虫害有纹枯病、稻瘟病、稻曲病、恶苗病、稻纵卷叶螟、褐飞虱、白背飞虱、三化螟、二化螟等
目的评估儿童急性早幼粒细胞白血病(APL)治疗的远期疗效。方法诱导治疗均应用全反式维甲酸(ATRA),同时联合化疗或同时联合三氧化二砷(As2O3)和化疗,直至骨髓形态学缓解。完全缓解(CR
培养高素质的应用型人才,是中职教育的紧要任务。老师又是实现这个紧要任务的主导者和执行者,老师的专业能力如何将直接影响学生专业技能的水平。
目的研究视黄酸(RA)对心肌细胞Tbx1基因表达的影响。方法分离培养乳鼠心肌细胞,经不同浓度的RA处理后,采用RT-PCR和Western blot方法分别检测乳鼠心肌细胞Tbx1基因在mRNA和蛋白