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我国传统的知识传授方式是讲授法，缺少对学生思维能力和操作能力的培养，而实验教学方式在高中地理教学过程中不仅可以激发学生的地理兴趣、突破教学疑难、转变学生的学习方式，还可以通过失败的实验培养学生的探究能力、严谨的科研态度。由此可见，在高中地理课程教学实践中合理、有效地运用实验教学法，可以使教学效果更理想。因此，国内外学者和中学一线教师对有关于地理课程实验教学的内容展开了探索。