【摘 要】
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师范类英美文学课程的教学目标是增强学生人文素质,提高学生文学欣赏能力,丰富学生的知识和培养学生语言能力。但是,由于师范院校对英美文学课程教学目标的不明确性,导致教学
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师范类英美文学课程的教学目标是增强学生人文素质,提高学生文学欣赏能力,丰富学生的知识和培养学生语言能力。但是,由于师范院校对英美文学课程教学目标的不明确性,导致教学模式较单一,侧重英语词汇语法的讲解以及基本文学作家作品的简单介绍,忽视了对文学作品文化内涵的挖掘和解析,以致学生的主动参与性不强,课堂沉闷无趣。我们可采用跨文化交际教学法、问题引领式教学法、研究与合作教学法和交互式教学法改进。
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