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多媒体辅助教学要有利于学生更好地认识和理解数学的本质，不是盲目追求“多多益善”，多媒体的选择要适合教学内容的需要，而不是一味追求“新奇花哨”。
多媒体应用要避免“越俎代疱”——数学课堂使用多媒体辅助技术实施有效教学
【摘 要】
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多媒体辅助教学要有利于学生更好地认识和理解数学的本质，不是盲目追求“多多益善”，多媒体的选择要适合教学内容的需要，而不是一味追求“新奇花哨”。
【机 构】
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镇江市宝塔路小学江苏
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2012年2期
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