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“互联网＋”促进教学形式、学习内容的不断丰富,让学习手段更加灵活自主,学习评价方式也更加多元,同时促成课堂要素、教学模式、教学流程的变化.在此背景下,需要探索教学的新范式,通过师生平等对话、加强教育心理学研究、注重学生课堂体验等方式,不断完善教学新范式,保证当前社会背景下教学工作的完善.
“互联网＋”背景下教学新范式探索
【摘 要】
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“互联网＋”促进教学形式、学习内容的不断丰富,让学习手段更加灵活自主,学习评价方式也更加多元,同时促成课堂要素、教学模式、教学流程的变化.在此背景下,需要探索教学的新
【机 构】
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江苏省镇江市教育局教学研究室
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年20期
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