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数学教学必须紧密联系学生的生活实际,从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法,从而增强学生运用数学的意识,提高其数学素养.特别是对于低年级学生,情境的创设和运用就显得更为重要.下面,笔者结合一课的教学,简单探讨在低年级数学教学中情境教学的突出作用及操作策略.