【摘 要】
：
通过测定17个南方春大豆品种在莆田地区秋播下的生物学性状，变异分析结果表明，17个春大豆品种底荚高度变异系数最大；相关性分析表明，春大豆秋播条件下，单株粒重与单株粒数呈显著正
论文部分内容阅读
通过测定17个南方春大豆品种在莆田地区秋播下的生物学性状，变异分析结果表明，17个春大豆品种底荚高度变异系数最大；相关性分析表明，春大豆秋播条件下，单株粒重与单株粒数呈显著正相关；主成分分析结果表明，前4个主成分的总方差遗传累积贡献率达84.43%，基本上反映了所有性状的变异信息；系统聚类分析表明，17份品种主要可分为有籽粒大、中、小，且产量高、中、低交叉等7大类型。
其他文献
摘 要：水稻实行窗纱垫底+旱育保姆剂的无盘抛秧育秧技术，具有秧苗素质好、带土量多，易起苗，易抛易立苗，根系发根力强，缓苗期短，返青快，利于抛足基本苗，群体结构合理，增产增效，虽成本比塑盘高10～15元/667m2，但产量比塑盘增产29～46kg/667m2。可以在水稻上进行推广应用。 关键词：水稻；无盘；抛栽；旱育 中图分类号 S511 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2014）
【目的】观察了西藏7种嵩草（喜马拉雅嵩草、大花嵩草、藏北嵩草、短轴嵩草、线叶嵩草、矮生嵩草、高山嵩草）种子的形态特征，阐明不同种子预处理方法提高其发芽率的机理。【方法
摘 要：现代高校赋予高校教师更多的使命与职责，既要搞好教学又要做好科研工作。该文阐述了教学与科研密不可分的关系，介绍了协调好两者关系的方法与经验，为教师更好地适应高校双重工作提供参考借鉴。 关键词：高校；教学；科研；协调 中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）20-132-02 Abstract：Teachers in the university
现代农村社区建设是新时期推进社会主义新农村建设的一项重大的惠民工程和制度创新实验。根据社会管理体制创新理论，现代农村社区认同重构必须从完善社区功能入手，通过社区组织
该文以猕猴桃品种秦美为试验材料,研究了叶面喷硒对猕猴桃光合参数及产量和品质的影响。结果表明:适当浓度硒处理可以提高叶片光合色素的含量和光合参数的水平,猕猴桃的总产
摘 要：为了使气象为“三农”服务，掌握大气降水资源程度，采用建平气象站1960-2012年各月降水量和降水日数资料，运用气候诊断分析方法，研究建平老哈河流域大气降水资源的变化特征。结果表明：历年降水量和降水日数的年际变化呈减少趋势。其中，年降水量气候倾向率为-4.872mm/10a，年降水日数气候倾向率为-1.412d/10a，≥5.0mm降水日数气候倾向率为-0.031d/10a。降水量和降水日
摘 要：《食品添加剂》课程是食品营养与检测专业的基础课，如何提高教学质量是每个教师应该探讨的问题。该文详细介绍了新乡学院生命科学技术学院在教学实践中采取了互动式教学法，取得了一定效果。以供同行参考。 关键词：食品添加剂；互动式教学法；探析 中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）20-134-02 食品添加剂是食品工业的灵魂。它是指“为改善食品品质和
在宿州市大田栽培条件下，对玉米杂交种鲁单818夏播适宜种植密度进行了试验研究。试验结果表明：较高肥力地块（埇桥区）鲁单818种植密度在75000株/hm2，丰产性较好，产量最高；中等肥力地
摘 要：《作物育种学》是农学类专业的核心课程，也是一门实践性很强的课程，实验实践教学的效果直接决定了理论课教学的效果。以青岛农业大学应用型特色名校建设为契机，对作物育种学实验实践教学进行了教学目标、教学内容、考核方式等方面的改革。通过及时更新教学内容、加强校内校外基地建设、充分利用科研平台以科研促进教学、灵活的考核方式等方面对《作物育种学》实验实践教学改革进行了探讨，为提高《作物育种学》教学效果、
通过对氨氮水质在线自动分析仪测定氨氮过程的分析,探讨了测试各环节中可能引入的不确定度分量,并汇总合成得到扩展不确定度,确定了对不确定度贡献最大的因素,为其他类似实验减少误差提供参考。