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实施语文实验室计划,落实“五本教学法”,以“三级层次”模式提高“讲读课”教学的效益,以“交互感应”模式提高“自读课”教学的效益,以“读议”模式提高文言文教学的效益,以“四读”模式提高诗歌教学的效益,以“新导法”模式提高作文教学的效益,以《语文读本》为依托,广泛地开展语文活动。
立足学生实际优化语文教学
【摘 要】
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实施语文实验室计划,落实“五本教学法”,以“三级层次”模式提高“讲读课”教学的效益,以“交互感应”模式提高“自读课”教学的效益,以“读议”模式提高文言文教学的效益,
【机 构】
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泗县第三中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年18期
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