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在简要介绍日本现行初中数学教科书内容结构的基础上，论述了数学教科书的“数学的森林”中的非常规阅读思考内容，进而阐述了教科书中的非常规思考内容对培养学生数学思维的教育价值。
现行日本初中数学教科书中的非常规阅读思考内容
【摘 要】
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在简要介绍日本现行初中数学教科书内容结构的基础上，论述了数学教科书的“数学的森林”中的非常规阅读思考内容，进而阐述了教科书中的非常规思考内容对培养学生数学思维的教育
【机 构】
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内蒙古师范大学数学科学学院,内蒙古师范大学科学技术史研究院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年2期
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