小学低年级班级管理基本方法的实践与探索

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刚进入小学的低年级学生就像是一张白纸,而班主任就像是在白纸上设计图案的画家.面对这一张张白纸,笔者认为可从以下三个方面构图,画出一幅幅精彩的图画.rn一、培养良好学习习惯rn大部分刚入小学的学生,时间观念不正确、不严格,也没有良好的学习习惯.比如,上课铃声响起,许多学生都没有按要求做好上课准备,仍然在教室或走廊等地方玩耍;上课时,也总爱提出要去厕所,或者在课堂上聊天,在教室内穿梭走动,比较随性.
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随着网络环境的发展,可汗学院实践的“翻转课堂”模式在现实中取得巨大的成功.基于网络的“慕课”(大型网络公开课)为千万人提供了前所未有的学习机会,从而催生了“基于网络的新型培训模式”等学术研究成果.为探索优秀传统文化校本培训具有系统性、长期性的指导,我们借助网络环境视域下的方法与手段,以优秀传统文化为内容,开展了校本培训方式的研究,逐步形成了三种样态.
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一、足球特色学校特征rn1.确定核心价值:结合高中体育核心素养的要求,足球培训课程的核心价值应该聚焦提高学生的体育情感与品质、运动能力与习惯、健康行为与知识.教师在进行足球训练的过程中,要向这三个大方面进行靠拢并进行过程性评价.2.确定足球思想:开设足球课程并不是单纯为了提升学生的足球技能,要以巩固和培养学生对足球的兴趣和培养集体主义作为课程实施的思想.3.让足球运动成为学校最为普及以及学生为喜欢的体育运动.4.将足球课程列为学校体育课程体重中的核心课程.
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美好的教育需要美好的心育,因为心育是普照心灵的阳光工程,也是激励奋进的希望工程.但由于心育专业性很强,所以学校过去主要把教育任务交给德育部门,由心理健康教师主要负责.师资的不足时常导致学校心育缺位.怎样解决这一问题?我们开始尝试推进全境式心育.rn一、进行全境顶层设计rn1.树立科学的心育理念rn小学的重点是发展健康心理,预防心理问题.为了预防学生发生心理问题,发展学生健全人格,学校月月开展主题教育活动,各项活动分年级开展,学生自主选择项目,让不同潜能优势的学生找到自我实现的渠道.心育从面向全体到关注个别
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成绩单来了!  2月 25日,江西省纪委2017年反腐成绩单公布:查处了把原则和纪律挂在嘴上,背后却大搞钱权交易的省工信委原党组书记冷新生、赣南医学院原党委书记黄林邦,以及背地里拜大师的抚州市委原常委、市政府原副市长吴建春……  1月份以来,全国各地纪委陆续召开发布会或以其他形式,晒出2017年度反腐成绩单。  去年底,中央纪委公布了全国2017年反腐成绩单,显示去年7月打虎7人成5年最高点。那么
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江门市江海区外海街道中路小学在2019年植入“雅乐教育”的办学理念,实施整体的改革,在德育、课程、课堂等方面不断创新,营造富有特色的“雅乐教育”特色文化.rn一、无言之教,四雅育人rn(一)整体性规划,体现“雅乐”教育的办学理念rn“雅乐”校园以“乐见花开,各雅其雅”构建高雅、美化与绿化一体的现代化生态校园.“绿色生态校园”构建了宽松愉悦的育人环境.
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随着生活水平的提高与科学技术的发展,社会对高素质的人才需求也更高,对学校德育的要求也随之提高.小学阶段是学生的启蒙阶段,在这个过程中实施德育,能够让学生形成正确的德育观念及良好的德育行为习惯,促进学生健康积极的成长.因此,小学班主任在德育工作中需要考虑到如何有效实施激励政策,才能稳步提高学生的道德素养.
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校园欺凌行为严重阻碍学生的身心发展,甚至对其今后的价值观、世界观的形成都有着不可磨灭的影响.特别是初中学生正处于价值观念形成的特殊时期,如果长期被欺凌,必然会影响他们心理的发育,甚至可能导致心理极端化,使其自身变成制造校园欺凌事件的潜在者.因此,我们需要分析校园欺凌事件的成因,加强对校园欺凌事件的预防和干预,从品德、教学、环境及法治等方面着手,为学生提供良好的校园学习环境.
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一、用爱心唤醒学生心灵rn小钱刚开学不久就在班里与同学打了好几回架,学习成绩也不太理想.我劝导或批评,他都不当回事.有一次与同学打架,他竟差点弄伤对方的眼睛.我不禁想,这学生怎么会这么暴力?原来他父母离异,可能是家庭环境造成他顽固、倔强、暴躁的性格.但如果教师也不正确地引导他,那么他长大后就很有可能会危害社会.我认为一定不能放弃他,于是我利用课余时间探听他的情况,并留意他的思想、言行及习惯,积极寻找进入他内心的机会.
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