教学目标：
　　1、了解24节气及“不违农时”的含义，了解农业劳动的基本过程。
　　2、通过调查、访问、尝试、体验农业劳动，体会农民在劳动中付出的辛劳，懂得爱惜粮食，尊重劳动成果。
　　重点难点：
　　理解“节气”与“农时”的含义，探究节气与本地农作物生长关系。
　　课前准备：
　　1、查阅资料，了解“24节气”的含义。
　　2、通过调查访问了解本地农作物种植生产情况。
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　同学们，今天有一位神秘的小朋友要和大家一起上课，它藏在了一个秘密的地方默默地关注着大家，不要紧张它是来给你们每一位加油助威的！一会我介绍给大家。这节课我们继续学习农业大家庭。本节的内容主要是学习“二十四节气”这一部分。（板书课题）
　　二、学习探究
　　活动（一）：“二十四节气”知多少？（指名回答）
　　1.检查学生课前查阅资料学习的情况
　　生（1）：“二十四节气”是我国劳动人民在长期的（劳动实践）中创造出来的，从（西汉）起历代沿用，已经有（2000）多年的历史了。“二十四节气”如实地反映了（黄河）流域气候变化的特点。二十四节气已流传到世界许多国家，2016年11月30日，中国“24节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
　　生（2）：讲解二十四节气
　　春雨惊春清谷天指（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）。
　　夏满芒夏暑相连指（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑）。
　　秋處露秋寒霜降指（立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降）。
　　冬雪雪冬小大寒指（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）。
　　每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六、二十一，下半年是八、二十三。这几句是什么意思？
　　师：二十四节气是把一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的气候演变次序分为24段，每段约隔半个月，分列到12个月中。（课件图）
　　2.播放视频“二十四节气”的由来
　　活动（二）：探究农作物与节气的关系
　　1.小组展示课前调查的本地农作物生长情况（每组介绍一种当地生长的农作物及当地的农业谚语或格言）
　　2.农业谚语：
　　（1）芒种不种，过后落空。大暑到立秋，积粪到田头。 霜降不刨葱，越长心越空。种地不选种，累死落个空。高粱选尖尖，玉米要中间。布谷布谷，赶快种谷。柳絮落，栽山药。夏天不热，五谷不结。梨花白，种大豆。种地不上粪，一年白费劲。驴粪谷子羊粪麦，大粪揽玉米，炕土上山药。羊粪当年富，猪粪年年强。瑞雪兆丰年。
　　3.农业格言
　　一分耕耘，一分收获。春华秋实。种瓜得瓜，种豆得豆。春不种，秋不收。春天播种，播下希望。夏天管理、盼望成长。秋天丰收，收获喜悦。兴修水利，创造丰年。
　　师：当前是什么节气，干什么农活？ “不违农时”怎么理解？
　　活动（三）：体会“粒粒皆辛苦”的不易
　　1.播放农民田间劳作的图片，从这些图中，你读懂了什么？
　　指名学生回答
　　2.默读“584颗饭粒”。小组合作算一算，谈感受。
　　3.知行辨析，发表观点。
　　小结：同学们，民以食为天，2108年党中央做出了一个重要决定，把每年的二十四节气中“秋分”这一天定为“中国农民丰收节”，这是党中央对全国农民莫大的尊重与关怀，全国农民在这一天欢天喜地，共庆丰收！今年9月23日是秋分，希望大家一起庆丰收！
　　三、总结奖励（欢快颂）
　　同学们，今天和你们一起上课的神秘嘉宾觉得你们的表现都很棒！他要奖励大家。天猫精灵，给大家唱一首庆丰收的欢乐颂吧！
　　板书设计：
　　二十四节气
　　知节气——干农事——惜粮食