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《中国学生发展核心素养》的发布使新时期素质教育目标更加清晰,内涵更加丰富,也更加具有指导性和可操作性。本文以刚刚开设的公开课《FLASH按钮与代码》为例,从"责任担当"、"科学精神"、"学会学习"等方面谈在教学实践中渗透核心素养培养的探索与思考。
核心素养引领下的初中信息技术教学探索
【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》的发布使新时期素质教育目标更加清晰,内涵更加丰富,也更加具有指导性和可操作性。本文以刚刚开设的公开课《FLASH按钮与代码》为例,从"责任担当"、
【机 构】
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南京市南化第二中学,
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育)
【发表日期】
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2016年23期
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