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通过问卷调查等方法分析了高中英语教师及学生对构词法和记忆术两种词汇习得模式的使用趋向及学生在课堂环境下使用两种方法不同的后续效果，探讨了这两种词汇习得模式对词汇习得效果的影响，并分析造成该结果的原因。
课堂环境下构词法与记忆术词汇习得效果比较研究——基于陕西省高中学生英语词汇习得状况的研究
【摘 要】
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通过问卷调查等方法分析了高中英语教师及学生对构词法和记忆术两种词汇习得模式的使用趋向及学生在课堂环境下使用两种方法不同的后续效果，探讨了这两种词汇习得模式对词汇习
【机 构】
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咸阳师范学院外语系
【出 处】
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咸阳师范学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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