网络课堂的基本架构、主要模式及发展进阶

来源 :湖南工业职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sheishei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一个完备的网络课堂架构,往往涵盖直播平台、点播平台和信息管理中心三大核心模块。目前,我国网络课堂的主要模式有MOOC(慕课)、SPOC、微课三大类。MOOC是一种开放式的网络教学模式;SPOC是一种精品化的教学模式;微课是一种服务于移动端的教学模式。在新技术赋能时代,各级各类院校应基于云计算、大数据、移动互联网等新技术,不断推进线上课堂优化,促进在线网络课堂高质量发展。
其他文献
为探究异花授粉对柚果实内裂的影响机制,以琯溪蜜柚为父本、早香柚为母本进行异花授粉,统计种子数与果实内裂的关系,并利用气相色谱-质谱技术(GC-MS)分析果实汁胞代谢物组分
目的探讨无保护助产护理在促进初产妇自然分娩中的应用效果。方法选取高安市中医院2017年1月-2019年8月收治的50例初产妇为研究对象,根据不同的护理模式分为2组,各25例,研究
缄默知识与明述知识这两类知识对于教师的专业发展有着重要的作用,两者相互影响促进着教师的专业发展:缄默知识的获得是教师专业发展的首要基础;教师原本已有的缄默知识影响
新时代的信息技术革命对新媒体的多方位影响,使得开放大学辅导员工作面临着较大的挑战与改革契机。根据互联网时代的新突破口下的传播思路和发展思路,应积极响应辅导员工作的
生育后期功能叶早衰已成为限制杂交水稻产量和品质发挥的重要因素。为探究生育后期功能叶早衰生理特性的变化,以生育后期功能叶早衰的突变体(ospls2)和野生型水稻浙恢7954为
新课标改革制度下,我国教育部门对高职院校人才培养引起重视,并且还在各方面给予大力支持,在教学模式创新的过程中还能将1+X证书制度不断改革、全面化落实,突出1+X证书制度改
为创制紧凑型糯玉米种质,本研究以紧凑型普通玉米自交系郑58为供体亲本,以平展型糯玉米自交系通759为轮回亲本,通过标记辅助回交结合叶夹角表型选择的方法,转移玉米叶夹角主
面临新媒体环境下网络平台形态多元、传播格局扁平开放、话语体系丰富生动的新境遇,财经高校辅导员从事思政工作要聚焦于系统复杂性、效益导向性、主体互动性、过程循环性、