【摘 要】
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目的:整合锻炼认同理论、锻炼坚持认知决策理论等,探讨锻炼身份认同、内部动机、锻炼承诺对大学生锻炼行为的综合影响,考察内部动机-锻炼承诺的链式中介效应。方法:采用锻炼
【机 构】
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上海体育学院体育教育训练学院,上海杉达学院体育教学部
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目(项目编号:20YJC890005)
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目的:整合锻炼认同理论、锻炼坚持认知决策理论等,探讨锻炼身份认同、内部动机、锻炼承诺对大学生锻炼行为的综合影响,考察内部动机-锻炼承诺的链式中介效应。方法:采用锻炼身份认同量表、内部动机量表、锻炼承诺量表和体育活动等级量表,对2052名大学生进行调查。结果:身份认同、内部动机、锻炼承诺对大学生的锻炼行为皆有显著预测作用,其中,锻炼身份认同对锻炼强度的影响较大,内部动机、锻炼承诺对锻炼频率的影响较大;在身份认同影响大学生锻炼行为时,内部动机、锻炼承诺分别具备了部分中介效应,其效果量分别是总效果量的10.63
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