【摘 要】
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<正>出版社:中国原子能出版社出版时间:2013年12月这是一本从心理学视角审视儿童学习的书,也是一本希望借助心理训练来提升小学生学习力的书。本书结合作者十多年探索学习心
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<正>出版社:中国原子能出版社出版时间:2013年12月这是一本从心理学视角审视儿童学习的书,也是一本希望借助心理训练来提升小学生学习力的书。本书结合作者十多年探索学习心理训练的经验,详细介绍了儿童学习心理解读、训练策略、方案设计和课程实施,努力构建小学生学习心理训练课程体系,荣获南京市2014年教育科研优秀成果一等奖。本书以最新学习心理学研究成果为基础,从潜能开发、学习策略、学习心态、自我效能4个维度,选择感统能力、表象品
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