【摘 要】
：
2021年3月《Journal of Crohn′s and Colitis》杂志在线发表了欧洲克罗恩病和结肠炎组织制定的炎症性肠病感染的预防、诊断和管理指南。该指南在2014年指南的基础上进行了更新，为炎症性肠病感染的临床规范诊治提供了更全面、更新的证据。本文从病毒感染、细菌感染、寄生虫和真菌感染及疫苗接种等方面入手，重点对指南的更新部分进行解读，使临床医生了解到炎症性肠病感染的诊疗前沿。
论文部分内容阅读
2021年3月《Journal of Crohn′s and Colitis》杂志在线发表了欧洲克罗恩病和结肠炎组织制定的炎症性肠病感染的预防、诊断和管理指南。该指南在2014年指南的基础上进行了更新，为炎症性肠病感染的临床规范诊治提供了更全面、更新的证据。本文从病毒感染、细菌感染、寄生虫和真菌感染及疫苗接种等方面入手，重点对指南的更新部分进行解读，使临床医生了解到炎症性肠病感染的诊疗前沿。
其他文献
数据可携带权是信息科技的发展特别是社交网络兴起的产物,是公民信息自决权的体现,对于促进数据流动、打破数据垄断及保障市场竞争环境具有深远的影响。但目前各国对于这项新型权利的研究并不普遍,该项数据权利的权属归分并不清晰,且行使过程中面临诸多障碍,也使得该权利在实践落地中存在很多难题。本文通过该权利的立法演进过程和理论基础研究引出可携带权的相关问题,对权利的权属问题进行了归分与界定,探讨了可携带权引入我
关系型作文侧重考查高中生思辨性思维的品质。为帮助学生减少对该类作文的畏难心理，教师在教学中应将思辨性思维融入作文的各个部分，对学生的写作进行指导。以思辨性思维涉及的分析、推理、判断这三个主要思维活动为抓手，从作文框架的构建、论据的分析、结论的推导三个层面让思辨性思维贯穿作文，让学生在概念思辨、内容分析、句式多变上有新的突破，推动学生向最近发展区发展，助力二元关系型作文质量的提升。
2022年山西省初中学业水平考试历史试题努力践行立德树人的根本任务，积极落实“双减”政策要求，在山西省中考“一核·六维·四手段”命题理论指导下，试题命制突出素养立意，以正确的政治方向和思想价值观统领试卷，以课程标准为命题唯一依据，以“四大手段”为命题路径，突出“六个维度”的考查，考查目标指向学生的思维认知能力、学习发展能力和综合实践能力，促进教、学、评的一体化。
全新的体育与健康课程标准强调,应该进一步关注学生的身心发展规律。相较而言,趣味田径在小学体育教学中具有重要的育人价值,不仅发展了学生的基本运动能力,也保证学生具有健康的身心。小学阶段是学生身体快速发育的重要阶段,也是学生形成发展基本运动能力的阶段,此阶段的小学体育教师应该基于双减政策研究趣味田径的育人价值。根据价值应用趣味田径,明确趣味田径的特征,购置对应的教学器材,创新趣味田径的实施方法。
[目的]从祛腐生新角度，探讨复方黄柏液对高位复杂性肛瘘术后创面愈合疗效的影响。[方法]将80例高位复杂性肛瘘病人按照随机数表法分为两组，均行常规肛瘘切开挂线术，术后第1天开始换药。治疗组（40例）采用复方黄柏液纱条换药，对照组（40例）采用凡士林纱条换药。观察两组患者术后创面愈合时间，比较术后第3、7、14天创面愈合率、创面分泌物情况、创面肉芽生长情况、创面疼痛情况，术后第1、10天血清中白细胞介
研究生物炭和功能菌剂协同调控沙化土壤养分和微生物多样性与功能，可为沙化土壤肥力培育提供理论依据。选择毛乌素沙地典型生态经济林沙化土壤为研究对象，采用田间定位试验，运用高通量扩增测序技术，解析不同添加量（2%,4%,8%）生物炭处理及其配施定量功能菌剂（枯草芽孢杆菌+巨大芽孢杆菌+胶质芽孢杆菌）处理对土壤化学性质及细菌菌群多样性与功能的影响。结果表明：（1）与单一生物炭处理相比，生物炭+功能菌剂处理
高校校训的育人功能是指校训本身所固有的文化价值对人的成长发展产生的作用或效果。我国现行的高等教育的模式是在近代时期由西方传入的,校训一词及其设置也是由此移植而来,但在传入的过程中,中国的先贤将其与本土的民族文化进行融合,如此才造就了当今别具一格的高校校训特征。与西方高校校训不同,我国高校校训内涵更加丰富,层次更加分明。整体看来,我国高校校训大致在人的行与思两方面进行了引导与熏陶,“德”这一具有中华
＜正＞作者心语:"连坐"之法起源于商鞅,曾经延续了两千多年,是封建统治者用来束缚民众,维护统治的一种手段。这种惩罚手段在我国现行法律中早已经消失了,它已经不再属于这个时代了。但在班级管理中,对学生实施"连坐"的做法却仍未绝迹,有的教师仍把它作为有效的教育惩戒手
＜正＞随着教育理念的更新，爸爸们越来越积极地参与到育儿中，不仅有利于减轻妈妈们的育儿压力，也有利于孩子的健康成长。但是，爸爸妈妈很容易在育儿理念、育儿方式和具体事件的处理上出现分歧。有研究者认为父母在养育过程中的不一致可能导致孩子出现情绪或行为问题，也有研究者认为不一致的存在具有积极意义，关键是如何看待和处理。首先，正确认识，合理分工，用好不一致。爸爸和妈妈在思维方式、行为方式上存在性别差异，叠加