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目的：对具有强迫症状的大学生的采用体育运动干预实验研究，为高校大学生身心健康教育工作者提供科学依据。方法：使用SCL－90量表、艾森克EPQ量表进行评定，筛选西安邮电学院一年级大学生强迫症状高分者及情绪不稳定者57名为研究对象，随机分成两组，其中29人，以体育兴趣小组为活动方式进行实验研究。结果：通过运动处方干预6周后其强迫症状（t=3.14,P<0.01),情绪稳定性（χ^2=12.7,P<0.001)均显著改善，优于对照组，并发现大学生的强迫倾向与情绪稳定性、个性特征存在着相关性。结论：改