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用评估机制推动以自学为主的教学改革河北赵喜文在我国恢复函授教育十八年的今天，函授教育中贯彻以“自学为主”原则，在理论上已毋庸置疑了，但在实践上却依然困难重重。其中主要的阻力是照搬普教中传统的以“讲授为主”的教学观念。不能冲破以“讲授为主”的教学观念的...
用评估机制推动以“自学为主”的教学改革
【摘 要】
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用评估机制推动以自学为主的教学改革河北赵喜文在我国恢复函授教育十八年的今天，函授教育中贯彻以“自学为主”原则，在理论上已毋庸置疑了，但在实践上却依然困难重重。其中主要
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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1996年11期
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