【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾经说过:“老师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件.”可见,老师的教学语言是贯穿
【机 构】
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吉林省永吉县第四中学,吉林 永吉,132100
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苏霍姆林斯基曾经说过:“老师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件.”可见,老师的教学语言是贯穿整个课堂的纽带,它直接影响着课堂教学的效率.我们老师有这样的机会:听一堂好课就像观赏一幅名画那样令人心旷神怡,又如欣赏一首名曲,虽已曲终却余音绕梁,三日不绝.由此可见,语言的魅力是无穷的,在教学中更起着举足轻重的作用.因此,我个人认为作为音乐教师,除了不断认真钻研教材、探索有效教法、提高业务水平以外,还必须注重教学语言的锤炼,追求教学语言的韵律美、形象美、意境美,从而达到理想的教学效果.
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